Start der 1:1-Ausstattung: Besprechung fürs Kollegium
Ideen für die Durchführung einer kollegialen Besprechung zu verlässlichen Rahmenbedingungen für die Arbeit in den 1:1-Klassen.
Digitale Schule der Zukunft
Hier finden die Schulen des Pilotversuchs Hilfestellungen und Materialien zur Medienerziehung sowie zur Organisation, Kommunikation und Unterricht im Kontext einer 1:1-Ausstattung.
Dieser Bereich wird kontinuierlich erweitert. Über neu erschienene Beiträge informieren wir Sie über das Forum im mebis-Begleitkurs des Pilotversuchs.
Planung, Organisation und Kommunikation
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Pädagogische Rahmenbedingungen für die 1:1-Ausstattung sinnvoll gestalten
Überlegungen und Praxisimpulse zu pädagogischen Rahmenbedingungen, um das Lernen mit digitalen Endgeräten zielführend zu regeln
Elternabend: Erziehungspartnerschaft im 1:1-Setting
Tipps und Vorlagen zur Planung eines Elternabends zur Erziehungspartnerschaft im 1:1-Setting
Einarbeitungskonzept im 1:1-Setting
Verschiedene Vorlagen und Konzepte, die als Orientierung für die Ausgestaltung des eigenen 1:1-Einarbeitungskonzepts für Lernende dienen können
Classroom-Management
Pädagogische Ansätze und Tipps, die sich in der Unterrichtspraxis mit digitalen Endgeräten bewährt haben
Unterrichten mit digitalen Medien
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Videoproduktion im Unterricht anleiten, begleiten und bewerten
Im folgenden Beitrag finden Sie wichtige Hinweise, wie Sie die Lernenden anleiten, bei der Erstellung eines Videos begleiten und das Produkt bewerten können.
Qualitätskriterien für Videos gemeinsam erarbeiten
Bevor die Lernenden selbst Videos erstellen, sollten hinsichtlich der Zielperspektive für die Produktion gemeinsam Qualitätskriterien erarbeitet und festgelegt werden.
Filmerstellung zum Unterrichtsalltag machen
Hier erfahren Sie, wie der Transfer in die eigene Unterrichtspraxis optimal vorbereitet und Kolleginnen und Kollegen bei der Umsetzung angeleitet und begleitet werden können.
Erklärvideos mit Lernenden an einem Förderzentrum gestalten
Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Erstellung eines Erklärvideos durch Lernende an einem Förderzentrum
Lernende erstellen Videos | Explain it simple (Terme)
Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Erstellung eines Erklärvideos durch Lernende zum Thema „Terme“
Lernende erstellen Videos | Hormonsystem
Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Erstellung eines Erklärvideos durch Lernende zum Thema „Hormonsystem“
Lernende erstellen Videos | Industrielle Revolution
Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Erstellung eines Erklärvideos durch Lernende zum Thema „Industrielle Revolution“
Lernende erstellen Videos | Parabel
Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Erstellung eines Kurzfilms durch Lernende zum Thema „Parabel“
Reflektierte Mediennutzung
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Informationskompetenz
Informationen recherchieren und finden, Informationen bewerten sowie Informationen verarbeiten und präsentieren mit Lernenden
Informationssicherheit | Kinder- und Jugendmedienschutz
Aspekte der Informationssicherheit erarbeiten und Ziele und Kriterien des Kinder- und Jugendmedienschutzes reflektieren
Jugendgefährdende und problematische Inhalte
Cybermobbing, Hate Speech, Extremismus, Sexting und Internet-Pornografie thematisieren und zu einem reflektierten Umgang damit anleiten.
Kommunikations-/ Kooperationsregeln
Für einen respektvollen Umgang in digitalen Kontexten sensibilisiren und digitale Kommunikations- und Kooperationsregeln erarbeiten
Mediennutzung | Medienwirkung
Hier finden Sie Material, das Informationen zum Mediennutzungsverhalten der Schülerinnen und Schüler gibt, deren Verhalten analysiert und Möglichkeiten einer Rhythmisierung des (Schul-)Alltags aufzeigt sowie auf den Umgang mit personenbezogenen Daten eingeht.
Urheberrecht | Recht am eigenen Bild
Grundlagen des Urheberrechts, des Rechts am eigenen Bild sowie der Nutzungsrechte in der Medienproduktion mit Lernenden erarbeiten
Übermäßige Mediennutzung
Facetten der Mediensucht aufgreifen, Möglichkeiten eines maßvollen Mediennutzungsverhaltens aufzeigen und zu einer reflektierten Mediennutzung anleiten