Alle H5P-Inhaltstypen von A bis Z
Alphabetische Auflistung der H5P-Inhaltstypen
H5P-Inhaltstyp „Summary”
Im H5P-Inhaltstyp „Summary” werden mehrere Aussagen angeboten, von welchen nur eine richtig ist. Bei der Bearbeitung weiterer Aussagen bleibt jeweils die richtige oben stehen, sodass die Aktivität insgesamt mit einer chronologischen Zusammenfassung aller richtigen Aussagen endet.
Unterrichtliche Einsatzmöglichkeiten von „Summary”
Der H5P-Inhaltstyp „Summary” entspricht im Kern einer Sammlung von Multiple-Choice-Fragen, bei denen jeweils eine korrekte und mindestens eine falsche Aussage zur Auswahl steht. Bei Auswahl einer Antwortmöglichkeit rutscht die korrekte Aussage nach oben und verbleibt dort bis zum Ende der Aktivität.
Dadurch eignet sich der Inhaltstyp für einfache Zusammenfassungen von wichtigen Informationen, z. B. aus einem Video oder einem Text. Bei kreativem Einsatz können auch Aktivitäten erzeugt werden, die die richtige Reihenfolge von z. B. Argumenten prüfen. Dieser Inhaltstyp entfaltet seine Stärke insbesondere beim Einsatz in Verbindung mit den H5P-Inhaltstypen „Interactive Video” oder „Course Presentation”.
Beispiele für „Summary”-Aktivitäten
Gut zu wissen: Die nachfolgenden Beispiele können als H5P-Dateien über den „Reuse”-Button unten links heruntergeladen und als Vorlage verwendet werden.
Was ist ZUM-Apps?
ZUM-Apps ist eine Online-Plattform, die H5P integriert hat. Sie können hier also H5P-Inhalte erstellen, bearbeiten, speichern und mit anderen teilen. Darüber hinaus bietet ZUM-Apps eine Vielzahl von Features wie Fachportale, Verschlagwortung, Suchfilter, App-Sammlung (Like), die Möglichkeit, Nutzerinnen und Nutzern zu folgen u. v. m.
Wer steckt hinter ZUM-Apps?
ZUM-Apps ist ein Angebot der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V. (ZUM), wo qualitativ hochwertige, freie Lernmaterialien erstellt und veröffentlicht werden. Die ZUM ist ein gemeinnütziger Verein, dessen Mitglieder seit 1997 ehrenamtlich digitale Tools und Inhalte für Lehrerinnen und Lehrer bereitstellen.
Unter welcher Lizenz stehen die Inhalte auf ZUM-Apps?
Die erstellten Materialien stehen unter der Lizenz CC BY-SA 4.0, das heißt: Wenn das Material weiter verwendet wird, muss sie ebenfalls wieder unter dieser Lizenz stehen, die Lizenz muss verlinkt sein und der Urheber bzw. die Urheberin muss genannt werden. Sie darf verändert (z. B. verkürzt oder Sätze ausgetauscht) werden und sie darf auch kommerziell genutzt werden.
Quelle: https://apps.zum.de/%C3%BCber
Rechtlicher Hinweis
An der Webseite von ZUM-Apps ist vor dem Hintergrund des an den Schulen grundsätzlich geltenden Werbe- und Spendensammelverbots (Art. 84 BayEUG und § 26 BaySchO) problematisch, dass auf der Startseite sehr prominent ein Spendenaufruf auftaucht. Der Einsatz von beispielsweise PayPal (darauf führt u.a. der Spendenaufruf) im Unterricht müsste daher nach § 26 BaySchO von der Schulleitung im Einvernehmen mit dem Schulforum genehmigt werden.
Insofern empfiehlt es sich, die Inhalte von ZUM-Apps so für Schülerinnen und Schüler zur Verfügung zu stellen, dass die Startseite – auf der sich der Spendenaufruf befindet – von Lernenden bei der gewöhnlichen Nutzung nicht geöffnet wird. Dies ist durch die direkte Einbindung der Inhalte per iframe-Link („Einbetten”) oder durch das Herunterladen („Reuse”) der betreffenden H5P-Inhalte und das Hochladen z. B. in Ihren Lernplattformkurs möglich. Weitere Informationen und technische Anleitungen zu dieser Thematik finden Sie im ByCS Web-Portal:
Darüber hinaus sollten Lehrkräfte bei Verwendung einzelner Materialien der Plattform zu Unterrichtszwecken diese generell vorab nochmals sorgfältig prüfen (z. B. hinsichtlich Inhalt, Lizenzbestimmungen und Nutzungsbedingungen).
Hinweise und Tipps zu „Summary”
Im Wesentlichen ähnelt der H5P-Inhaltstyp „Summary“ der Aktivität „Single Choice Set“, mit dem Unterschied, dass die richtigen Antworten bis zum Schluss präsentiert bleiben.
Statt als eigenständige Aktivität kann diese auch in die H5P-Inhaltstypen „Interactive Video” und „Course Presentation” z. B. als Zusammenfassung bzw. Abschluss eingebunden werden.
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