Digitalkompass.Schule

Souverän und kompetent unterwegs in einer digitalen Welt

Das Wichtigste im Überblick

1. Themenfelder und Zielsetzung
   Der Digitalkompass.Schule behandelt die Themenfelder „Lernen mit digitalen Endgeräten“ (Tablet-Kompass), „Künstliche Intelligenz“ (KI-Kompass) und „Social Media“ (Social-Media-Kompass) mit dem Ziel, grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten für einen sicheren, verantwortungsvollen und kompetenten Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln. Das Angebot dient damit als Einstieg in die vielfältigen Themen der digitalen Bildung.

2. Zielgruppenspezifische Ausrichtung und Differenzierung
   Die Materialien sind für die Grundschule (GS) sowie die Jahrgangsstufen 5–8 weiterführender Schulen zugeschnitten und berücksichtigen die unterschiedlichen Entwicklungsstufen durch schülerorientierte Inhalte und altersgerechte Aufgabenstellungen.

3. Einfache vermittlung von Basiskompetenzen
   Schülerinnen und Schüler bauen Basiskompetenzen auf, die die Selbstständigkeit im Umgang mit digitalen Endgeräten, KI-Anwendungen und sozialen Netzwerken fördern. Lehrkräfte profitieren von sofort einsetzbaren, praxisorientierten Materialien mit minimalem Vorbereitungsaufwand.

4. Integrierbarkeit und Flexibilität
   Mit minimalem Einarbeitungsaufwand lassen sich die selbsterklärenden, schülerorientierten Inhalte schnell in den eigenen Unterricht integrieren. Umfangreiches Begleitmaterial ermöglicht flexible Umsetzungen, z. B. als Projekttage oder fächerübergreifende Einheiten, und bietet Anknüpfungspunkte zu Fachlehrplänen.

5. Leicht zugängliche digitale Inhalte
   Die digitalen Weblektionen sind frei zugänglich und ohne Login auf einer zentral gepflegten Webseite verfügbar. Regelmäßige Aktualisierungen gewährleisten, dass die Inhalte stets aktuellen Anforderungen und Entwicklungen entsprechen.

6. Didaktisches Konzept: Ganzheitlicher Ansatz für modernen Unterricht
   Soziales Lernen mit analogen Methoden im Klassenzimmer wird mit individuellem Lernen durch digitale Weblektionen kombiniert. Lehrkräfte agieren als Lernbegleiter und fördern fachliche sowie soziale Kompetenzen durch handlungsorientierte Aufgaben. Durch diese Verbindung von sozialem und individuellem Lernen sowie dem zielgerichteten Einsatz analoger und digitaler Methoden entsteht ein exemplarischer Ansatz für guten Unterricht in einer digitalen Welt.