Die Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket
Externe Autorenwerkzeuge in mebis einbetten und nutzbar machen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket “ gezielt für die Kursgestaltung einsetzen.
Allgemeine Beschreibung
Mit den Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket“ haben Sie die Möglichkeit, SCORM-Inhalte in Ihren mebis Kurs einzubetten, beispielsweise von LearningApps oder auch GeoGebra-Aufgaben.
Bei SCORM Dateien handelt es sich um ein standardisiertes Format, das verwendet wird, um internetbasierte E-Learning Inhalte plattformübergreifend verfügbar zu machen, unter anderem auch auf der mebis Lernplattform.
Vorzüge der Einbindung von externen, App-basierten Aufgabenformaten
Eigene, bereits erstellte Materialien benutzen
Sie haben die Möglichkeit, eigene Materialien, die Sie bereits auf anderen (Lern-) Plattformen erstellt haben, ohne Mehraufwand in Ihren mebis Kurs einzubinden.
Existierenden Materialpool verwenden
Sie können den gesamten Pool der auf der externen Lernplattformen hinterlegten Übungen nutzen und müssen nicht selbst sämtliche Aufgaben für Ihren mebis Kurs neu erstellen. Gerade bei Inhalten, die standardisiert sind, wie Wortschatzeinheiten, Rechenaufgaben und allen Arten von Lern- und Grundwissenseinheiten, gibt es fast immer schon Übungen, auf die Sie zurückgreifen können. Viele dieser Formate haben zudem einen eher spielerischen Charakter, sowohl die Aufgabenstellung als auch das Layout betreffend, was sie vor allem für jüngere Lerner ansprechend macht.
Sofortige Rückmeldung für Lernende
Ein klarer Vorteil des Einsatzes von App-basierten Aufgaben und deren Einbindung in Lernpaketen ist die sofortige Auswertung der Ergebnisse, sodass Lernende eine unmittelbare Rückmeldung über ihren derzeitigen Lernstand erhalten. Wird der gleiche Test mehrfach absolviert, kann er zudem zur Dokumentation des Lernfortschritts herangezogen werden.
Wiedererkennungseffekt
Schülerinnen und Schüler kennen zum Beispiel LearningApps und GeoGebra oft bereits aus ihrer bisherigen Schullaufbahn, sodass ein Wiedererkennungseffekt bei der Bearbeitung der Aufgaben zu erwarten ist.
IMS-Content / Lernpaket vs. Verlinkung bzw. Einbettung in ein Textfeld über iFrame
Gegenüber der Verlinkung bzw. Einbettung von Inhalten und Übungen in ein Textfeld über iFrame ergeben sich durch die Verwendung von IMS-Content bzw. der Aktivität „Lernpaket” folgende lernorganisatorische Vorteile:
Diese Form der Bereitstellung von Inhalt ist ressourcenschonender als Inhalte im Kurs selbst zu hinterlegen und Inhalte werden schneller geladen, was v. a. bei umfangreichen Kursen zu bedenken ist.
Die Darstellung ist übersichtlicher als bei einer Einbettung in ein Textfeld, v. a. dann, wenn mehreren Lernpakte untereinander angeboten werden.
Im Gegensatz zur Verlinkung bleiben die Schülerinnen und Schüler innerhalb der Lernplattform. Dies ist v. a. für jüngere Lernende weniger verwirrend und bietet grundsätzlich weniger Ablenkungspotential durch weitere Inhalte im Internet.
Unterschiede zwischen den Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket“
Hinsichtlich des abzubildenden Inhaltes und auch der didaktischen Zielsetzung unterschieden sich beide Aktivitäten in wenigen, aber wichtigen Punkten:
Die Aktivität „IMS-Content“ eignet sich für Lerneinheiten von geringerem Umfang als die Aktivität Lernpaket.
Die Aktivität „Lernpaket“ bietet mehr Einstellungsmöglichkeiten wie z. B. eine Darstellung des Inhalts als Pop-Up-Fenster.
Bei der Aktivität „Lernpaket" ist eine (eingeschränkte) Auswertung der Ergebnisse in mebis und somit sofortiges Feedback zum Leistungsstand der Lernenden möglich. Die Aktivität „IMS-Content“ dagegen unterstützt keine Bewertungen, da Ergebnisse nicht abgespeichert werden, sodass auch kein unmittelbares Feedback erfolgen kann.
Stolpersteine und Praxistipps – Was muss ich beachten?
LearningApps verlangt, anders als viele andere E-Learning Seiten, nicht zwingend eine Registrierung der Lernenden oder der Lehrkraft, dennoch sollten auch hier die Datenschutzregelungen besonders im Hinblick auf den Einsatz privater Endgeräte bedacht werden.
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Soll das Lernpaket der Wiederholung und Sicherung von Gelerntem dienen, empfiehlt es sich, im Versuchsmanagement keine Obergrenze für die Zahl der Versuche anzugeben, sodass die Lektion im Verlauf einer Unterrichtssequenz oder eines Schuljahres immer wieder (neu) bearbeitet werden kann.
Auch bei der Verwendung der Aktivität „Lernpaket” besteht keine Möglichkeit, sich eine detaillierte Aufschlüsselung der Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler anzeigen zu lassen, es ist lediglich möglich, zu sehen, ob Lernende eine Übung abgeschlossen haben, oder nicht. Möchten Sie als Lehrkraft genau wissen, welche Aufgaben beispielsweise falsch gelöst wurden, ist es unumgänglich, die Übung selbst in mebis zu erstellen. Wird die Übung als Link eingefügt, besteht jederzeit die Gefahr, dass dieser nicht mehr verfügbar ist. Aus diesem Grund ist es von Vorteil, sich die SCORM- Datei herunterzuladen, da man so weiterhin Zugriff auf die Übung hat, auch wenn sie von der externen Plattform gelöscht wurde.
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