DigitUS: MINT-Unterricht gemeinsam gestalten
Als Lerngemeinschaft die Potenziale digitaler Medien für den Schulunterricht gemeinsam bestmöglich nutzen und im Schulalltag verankern
Als Lerngemeinschaft die Potenziale digitaler Medien für den Schulunterricht gemeinsam bestmöglich nutzen und im Schulalltag verankern
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen der Konzeptorientierung auseinander und entwickelt auf dieser Basis eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit digitalen Anwendungen auseinander, die Schülerinnen und Schüler beim selbstregulierten Lernen unterstützen und setzt diese im Unterricht ein.
Das Modul enthält Hilfestellungen für die Lerngemeinschaft zur Reflektion ihrer Arbeit, und unterstützt die Lerngemeinschaft dabei, die erarbeiteten Methoden dauerhaft im Unterricht zu etablieren.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit digitalen Anwendungen auseinander, die Schülerinnen und Schüler beim selbstregulierten Lernen unterstützen und setzt diese im Unterricht ein.
Die Mitglieder der Lerngemeinschaft verschaffen sich einen Überblick über die Form der Zusammenarbeit in einer Professionellen Lerngemeinschaft an der Schule.
Hier finden Sie alle Materialien zur Gründung und Umsetzung einer Professionellen Lerngemeinschaft an Ihrer Realschule.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen der Konzeptorientierung auseinander und entwickelt auf dieser Basis eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen der Konzeptorientierung auseinander und entwickelt auf dieser Basis eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen der Konzeptorientierung auseinander und entwickelt auf dieser Basis eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen des Konzepts der Kognitiven Aktivierung auseinander und integriert dies in eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen des Konzepts der Kognitiven Aktivierung auseinander und integriert dies in eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen des Konzepts der Kognitiven Aktivierung auseinander und integriert dies in eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit digitalen Anwendungen auseinander, die Schülerinnen und Schüler beim selbstregulierten Lernen unterstützen und setzt diese im Unterricht ein.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit digitalen Anwendungen auseinander, die Schülerinnen und Schüler beim selbstregulierten Lernen unterstützen und setzt diese im Unterricht ein.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen der Konzeptorientierung auseinander und entwickelt auf dieser Basis eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen der Konzeptorientierung auseinander und entwickelt auf dieser Basis eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft informiert sich über den Stand der Wissenschaft und setzt sich mit digitalen Tools auseinander, deren Einsatz die Lernaktivitäten von Schülerinnen und Schülern fördern.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen des Konzepts der Kognitiven Aktivierung auseinander und integriert dies in eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen des Konzepts der Kognitiven Aktivierung auseinander und integriert dies in eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft setzt sich mit den Grundlagen des Konzepts der Kognitiven Aktivierung auseinander und integriert dies in eine Unterrichtsstunde.
Die Lerngemeinschaft erfährt, was zu beachten ist, damit Unterrichtsmaterial innerhalb der Schule und als OER-Material geteilt werden kann.