Datenbank als digitale Pinnwand
An einer digitalen Pinnwand können kollaborativ Inhalte gesammelt werden.
Die Aktivität „Datenbank”
Große Datenmengen strukturiert speichern, mit anderen erstellen und
teilen und mithilfe einer Suchfunktion schnell wieder finden: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Datenbank“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Allgemeine Beschreibung
In einer Datenbank können Sie als Lehrkraft große Mengen an verschiedensten Dateiformaten direkt eingeben, sammeln, strukturieren und verschlagworten. Die Einträge stehen dann allen Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmern zur Verfügung. Die Stärke der Aktivität liegt hier vor allem in der Möglichkeit für die erstellende Lehrkraft, die Inhalte zu strukturieren und durch sinnvolles Setzen von Schlagworten das Suchen und Auffinden von Inhalten für andere Personen zu erleichtern.
Alternativ können Sie die Datenbank auch verwenden, um Lernende eigene Beiträge erstellen zu lassen. Anders als bei der Aktivität „Aufgabe” sehen alle Teilnehmenden diese Beiträge, wodurch auch kollaboratives Arbeiten möglich wird. Datenbanken können somit auch als eine Art digitale Pinnwand verwendet werden.
Bei der Konfiguration der Datenbank haben Sie zudem die Option, Kommentare zu erlauben, sodass innerhalb der Gruppe auch Feedback gegeben werden kann. Im Gegensatz zur Aktivität „Wiki” kann aber der ursprüngliche Beitrag einer anderen Person nicht verändert werden.
Einsatzmöglichkeiten der Aktivität „Datenbank” zur kollegialen Zusammenarbeit
Etablierung einer Archiv- und Austauschplattform einer Fachschaft zur
Sammlung von Unterrichtsmaterial wie Tafelbildern, Übungsblättern etc. (sortiert nach Jahrgangsstufen und Lehrplankategorien)
Sammlung von Leistungsnachweisen (sortiert nach Jahrgangsstufen und Lehrplankategorien)
Sammlung von nützlichen Links oder Materialquellen
Sammlung von Adressen (z.B. für Kontaktdaten für Exkursionen oder Fortbildungen)
Sammlung von mebis-Kursen unter CC-Lizenz/ TeachShare - Kursen
Einsatzmöglichkeiten der Aktivität „Datenbank” im Unterricht
Austausch von Daten und Materialien (bei gemeinsamen Projekten, z.B. Gruppenarbeiten)
Äußerung und Abfragen von Meinungen und Positionen
Sammeln von Ideen
Abfragen von Vorwissen und Lernständen
Erstellung eines digitalen Portfolios
Die genannten Einsatzmöglichkeiten lassen sich u.a. mithilfe der folgenden Strukturierungsansätze der Datenbank ausgestalten:
Datenbank als Kartenabfrage
Mit einer Kartenabfrage können Ideen digital gesammelt, dargestellt und verglichen werden.
Datenbank als Meinungslinie
Mit einer Meinungslinie können in mebis Positionen zu einem inhaltlichen Problem abgefragt werden.
Datenbank als Portfolio
Mit einer Datenbank als Portfolio können Lernende multimediale Dokumente sammeln und ihren Lernfortschritt reflektieren
Stolpersteine und Praxistipps – Was muss ich beachten?
Feedback und Bewertung
Wenn es die Grundeinstellungen erlauben, können die Lernenden die Beiträge der anderen Lernenden kommentieren und die Lehrkraft kann eine Bewertung abgeben. Alternativ können die Schülerinnen und Schüler Zeichnungen analog anfertigen, fotografieren und in die Kartenabfrage einfügen.