Fremde H5P-Inhalte verwenden

Bevor ein H5P-Inhalt verwendet wird, muss geklärt sein, unter welcher Lizenz er steht. Viele Inhalte sind mit Creative Commons (CC)-Lizenzen versehen, z. B. CC BY (Namensnennung erforderlich) oder CC BY-SA (Weitergabe unter gleichen Bedingungen). Inhalte ohne Lizenzangabe dürfen nicht ohne Erlaubnis übernommen werden. Prüfen Sie deshalb:

• Ist eine Lizenz angegeben?

• Welche Nutzungsbedingungen sind damit verbunden?

• Muss der Urheber genannt werden? Wenn ja: Wo und wie?

Tipp: Nutzen Sie Plattformen, die standardmäßig Lizenzinformationen anzeigen.

Selbst bei erlaubter Nutzung ist eine vollständige und gut sichtbare Quellenangabe Pflicht. Diese sollte mindestens enthalten:

• Name der Urheberin oder des Urhebers

• Titel des Inhalts (wenn vorhanden)

• Lizenztyp (z. B. CC BY 4.0)

• Link zur Originalquelle

• Hinweis auf Änderungen, falls Sie den Inhalt anpassen

Beispiel für eine Quellenangabe:
„Interaktives Quiz zu Klimazonen“ von Max Mustermann, lizenziert unter CC BY 4.0, verfügbar unter www.example.de – angepasst durch die Autorin.

Viele H5P-Inhalte sind auf externen Plattformen wie H5P.org oder anderen Servern gehostet. Beim Abrufen dieser Inhalte werden unter Umständen personenbezogene Daten der Lernenden (z. B. IP-Adresse) an Dritte übermittelt – das ist nicht DSGVO-konform.

Besser: Laden Sie die H5P-Datei herunter (sofern erlaubt), um sie später erneut zu verwenden oder auf der Lernplattform hochzuladen. Folgen Sie den entsprechenden Links, um zu erfahren, wie genau H5P-Inhalte herunter- und hochgeladen werden können.

Eine bloße Eins-zu-eins-Übernahme kann didaktisch fragwürdig sein. Inhalte sollten stets auf den eigenen Unterrichtskontext, das Vorwissen der Lernenden und die Lernziele abgestimmt werden. Achte Sie darauf, fremde H5P-Inhalte in Bezug auf:

• Fachliche Korrektheit

• Sprache und Niveau

• Passung zur Zielgruppe

• Lehrplanbezug

anzupassen. Eine pädagogische Einbettung erhöht nicht nur die Wirksamkeit, sondern schützt auch davor, Inhalte außerhalb ihres ursprünglichen Kontexts misszuverstehen oder falsch zu nutzen.

Wenn Sie einen fremden H5P-Inhalt verändern (z. B. Grafiken austauschen oder Fragen umformulieren), muss dies in der Lizenzangabe vermerkt werden. Dies schafft Transparenz und entspricht den Vorgaben vieler CC-Lizenzen.

Beispiel:
„Basierend auf dem Original von Maria Musterfrau – Änderungen: Sprachvereinfachung und inhaltliche Aktualisierung“

Neben dem Urheberrecht spielt der Datenschutz – insbesondere in Bildungskontexten – eine entscheidende Rolle. Bei der Nutzung fremder H5P-Inhalte sollte unbedingt auf DSGVO-Konformität geachtet werden. Setzen Sie daher auf Plattformen, die selbst DSGVO-konform arbeiten und Inhalte mit klarer Lizenzstruktur anbieten.

An der Webseite von ZUM-Apps ist vor dem Hintergrund des an den Schulen grundsätzlich geltenden Werbe- und Spendensammelverbots (Art. 84 BayEUG und § 26 BaySchO) problematisch, dass auf der Startseite sehr prominent ein Spendenaufruf auftaucht. Der Einsatz von beispielsweise PayPal (darauf führt u.a. der Spendenaufruf) im Unterricht müsste daher nach § 26 BaySchO von der Schulleitung im Einvernehmen mit dem Schulforum genehmigt werden

Insofern empfiehlt es sich, die Inhalte von ZUM-Apps so für Schülerinnen und Schüler zur Verfügung zu stellen, dass die Startseite – auf der sich der Spendenaufruf befindet – von Lernenden bei der gewöhnlichen Nutzung nicht geöffnet wird. Dies ist durch die direkte Einbindung der Inhalte per iframe-Link („Einbetten”) oder durch das Herunterladen („Reuse”) der betreffenden H5P-Inhalte und das Hochladen z. B. in Ihren Lernplattformkurs möglich. Weitere Informationen und technische Anleitungen zu dieser Thematik finden Sie im ByCS Web-Portal:

• Texteditor - iframe-Inhalte einbetten

• H5P - Inhalte herunterladen

• H5P - Inhalte hochladen

Darüber hinaus sollten Lehrkräfte bei Verwendung einzelner Materialien der Plattform zu Unterrichtszwecken diese generell vorab nochmals sorgfältig prüfen (z. B. hinsichtlich Inhalt, Lizenzbestimmungen und Nutzungsbedingungen).