Beispielkurs | mehrteilige Aufgabenstellung zu einem Erklärvideo

Jedem Lernenden muss ein eigenes Endgerät zur Verfügung stehen. Am besten eignet sich ein PC oder Notebook. Ebenso kann gut auf einem Tablet mit Tastatur gearbeitet werden. Ein Smartphone eignet sich hingegen nur bedingt für die Textverarbeitung.

Legen Sie für die einzelnen Arbeitsphase Zeitfenster fest, innerhalb derer die Aufgaben bearbeitet werden sollen. Bei der Erarbeitungsphase und bei der Erstellung des Lernprodukts im Rahmen der Vertiefung sollte den Lernenden ein großzügiger Zeitraum zugestanden werden. Für die Abgabe des Lernprodukts können Sie einen Zeitpunkt vorgeben, den Sie auch in der Aktivität „Aufgabe” einstellen können. Informieren Sie die Lernenden auch darüber, bis wann Sie von Ihnen eine Rückmeldung erhalten.

Auch für die Anwendungsphase sind klare Zeitvorgaben notwendig. Definieren Sie den Zeitpunkt, bis wann die Übungsinhalte im Forum hochgeladen werden müssen und wie lange im Anschluss daran die Bearbeitung stattfinden kann.

Ergänzen Sie alle Zeitvorgaben in der Aufgabenstellung in Ihrem Kurs!

Die Erarbeitungsphase des Inhalts können die Lernenden auch selbstständig zuhause erledigen. Der Vorteil dabei ist, dass die Lernenden nicht nur selbst über den Zeitpunkt der Bearbeitung bestimmen können, sondern sich auch die Zeit nehmen können, die sie brauchen, um sich den Lernstoff anzueignen.

Hierfür ist natürlich Voraussetzung, dass jeder Lernende über ein Endgerät verfügt, über das das Video abgespielt werden kann. Die vertiefte Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand kann entweder zuhause stattfinden oder auch in einer Präsenzphase durchgeführt werden. Je nachdem sollten Sie dann die Hinweise zur Online-Aufgabe oder zur Bearbeitung in der Schule beachten. Die Anwendungs- bzw. Übungsphase sollte in der Präsenzphase durchgeführt werden. Während die Lernenden die Aufgabe bearbeiten, können Sie ihnen mit Hilfestellungen und Tipps zur Seite stehen.

Für die Anwendungs- und Übungsphase sollten Sie im Unterricht ein Schulstunde einplanen. Zu Beginn können einige Arbeitsergebnisse der Anwendungsphase in der Klasse vorgestellt werden.

Um den Kurs an der Schule durchzuführen, wäre ein 1:1 Ausstattung wünschenswert. Prinzipiell können die Arbeitsaufträge auch in Partnerarbeit erledigt werden. Ob Ihnen ein Computerraum oder Tablet-Koffer für das Klassenzimmer zur Verfügung stehen, spielt dabei keine große Rolle. Die Lernenden sollten beim Anschauen des Videos Kopfhörer verwenden, um die Mitschüler nicht unnötig zu stören.

Für die Bearbeitung sollten zwei Unterrichtsstunden eingeplant werden. Die Erarbeitungsphase und das Erstellen des Lernprodukt kann in der ersten Stunden stattfinden. Sie als Lehrkraft haben dann ausreichend Zeit, den Lernenden bis zur Folgestunde eine individuelle Rückmeldung zu geben.

Die Anwendungs- bzw. Übungsphase findet in der zweiten Unterrichtsstunde statt. Zu Beginn können einige Arbeitsergebnisse der Anwendungsphase in der Klasse vorgestellt werden. Während die Lernenden die Aufgabe bearbeiten, können Sie ihnen mit Hilfestellungen und Tipps zur Seite stehen.

Für die Durchführung im Präsenzunterricht sind klare Zeitvorgaben notwendig. Legen Sie für die erste Stunde fest, wieviel Zeit die Lernenden für das Anschauen des Videos investieren können und bis wann das Lernprodukt digital abgegeben werden muss. Definieren Sie für die zweite Stunden den Zeitpunkt, bis wann die Übungsinhalte im Forum hochgeladen werden müssen und ab wann die Bearbeitung stattfinden kann.

Ergänzen Sie alle Zeitvorgaben in der Aufgabenstellung in Ihrem Kurs!