Videoerstellung anleiten
Zunächst tragen die Schülerinnen und Schüler in einer der Doppelstunden ihre Rechercheergebnisse innerhalb der Gruppe vor. Im Anschluss beginnen sie mit ihren Testdurchläufen. Zunächst soll ohne direkte Aufnahme das Geschehen im Video eingeübt werden. Der Klasse stehen während dieser Phase drei Räume zur Verfügung, in jedem Zimmer befinden sich immer zwei Teams gleichzeitig.
Für die tatsächliche Aufnahme werden in der zweiten Stunde Zeitslots vergeben, in denen die jeweils andere Gruppe den Raum verlassen muss. Jede Gruppe hat dann zweimal zehn Minuten Zeit, ihren Film zu drehen. Die Aufgabe beinhaltet, das Video in einem Tag zu drehen und auf zusätzliche Effekte zu verzichten. Der Anspruch an das Gesprochene wird sehr hochgehalten, weil die Schülerinnen und Schüler lernen müssen, sich auf den Inhalt zu fokussieren und sich präzise auszudrücken. Der Schnitt sollte nur zum Einsatz kommen, wenn es sich nicht vermeiden lässt.