Wissenschaftliche Grundlagen
Der Orientierungsrahmen „Digitale Lernaufgaben” aus Sicht der Lehr-Lernforschung und der Mediennutzungsforschung
Schlagwort "Studie"
ICAP: Lernen als (inter)aktiver Prozess
Die Rolle von Lernaktivität und Verarbeitungstiefe im Lernprozess
Multimediales Lernen und kognitive Belastung
Tipps zur lernförderlichen Gestaltung von multimedialen Inhalten auf Grundlage lehr-lerntheoretischer Theorien
Digitale Tools im MINT-Unterricht | Eine Metaanalyse
Die Metaanalyse von 2020 untersucht die Wirksamkeit auf den Lernerfolg und die Einstellung der Lernenden zum Unterrichtsfach von verschiedenen digitalen Tools im MINT-Unterricht.
Cybermobbing | Cyberlife-Studien
Das Bündnis gegen Cybermobbing führt seit 2013 regelmäßig die Cyberlife-Studie durch, eine empirische Bestandsaufnahme bei Eltern, Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern in Deutschland zum Thema Cybermobbing. Die aktuellste Studie ist im Winter 2024 erschienen.
Grunddaten Kinder / Jugendliche und Medien des IZI
Eine aktuelle Faktensammlung zur Mediennutzung Heranwachsender
Datenbank „Digitales Deutschland”
Datenbank mit Studien und Modellen zur Medien-und Digitalkompetenz.
