Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell | mebis Magazin

Zu Inhalt springen Zu Fußbereich springen

Themen im Fokus

Themen im Fokus

Themen im Fokus

Startseite
K+5
Gemeinsames Qualitätsverständnis vom guten Unterricht in einer digitalen Welt
Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell

K+5

Gemeinsames Qualitätsverständis vom guten Unterricht in einer digitalen Welt

Carousel

Carousel

Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell

Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell

Herleitung des Modells

Einordnung des Modells

Präsentationsvorlagen zum Modell

Effektive Klassenführung als Fundament lernwirksamen Unterrichts

Vorbereitung auf die veränderte Klassenführung

Veranschaulichung

Strukturierung der Lehr- und Lerninhalte

Anschauliche Darstellung von Unterrichtsinhalten

Ergebnissicherung

Lebensweltbezug

Aufgreifen des Mediennutzungsverhaltens

Alltags- und Anwendungsbezug

Methodenvielfalt

Angemessene Variation der Lehr- und Lernmethode

Verschränkung analoger und digitaler Lernsettings

Individualisiertes Lernen

Lernstandserfassung und Anpassung des Lernangebots

Lernförderliches Feedback und Unterstützung

Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens

Kompetenzorientierte Aufgabenformate & intelligentes Üben

Medienproduktive und kollaborative Aufgabenformate

Systematischer Erwerb von Medienkompetenz

Intelligentes Üben

Übersicht schließen

Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell

Vom Wissen über guten (digitalen) Unterricht zur Unterrichtentwicklung

Bilder unterhalb dieses Akkordeons ändern sich je nach offenem Akkordeon Eintrag.

Zum Beitrag

Zum Beitrag

Zum Beitrag

Zum Beitrag

Zu Seitenstart springen

Über mebis