Digitale Ethik - Wertekompass im Netz
Um Informationen bewerten, Folgen abschätzen und verantwortungsbewusst im Netz handeln zu können, ist die Ausbildung einer werteorientierten digitalen Kompetenz von großer Bedeutung. Die Schule übernimmt hier eine zentrale Aufgabe.
Das Thema im Fokus beleuchtet die Chancen, Herausforderungen und Schattenseiten der Digitalisierung und die damit verbundenen ethischen Fragestellungen. Darüber hinaus finden Sie hier ausgewählte Unterrichtsmaterialien zum Einsatz in der Praxis.
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© istock.com/Natalie (bearbeitet) Digitale Ethik – Grundlagen
Digitale Ethik – was ist das und warum ist es ein Thema für die Schule? Welche ethischen Handlungsleitlinien brauchen Heranwachsende im digitalen Leben? Und was gilt es beim Einsatz von KI im Bildungsbereich zu berücksichtigen? Antworten auf diese Fragen liefert der folgende Artikel.
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© istock.com/Olga Kurbatova (bearbeitet) Abstumpfung und Verrohung - ein Thema der Medienethik?!
In den sozialen Medien sind Kinder und Jugendliche immer häufiger mit abstoßenden, brutalen Inhalten konfrontiert. Dies kann sich negativ auf ihr Sozialverhalten auswirken und zu Abstumpfung im sozialen Miteinander führen. Wie können Schulen dieser Entwicklung entgegenwirken? Welche Ursachen liegen dem Phänomen zu Grunde und welche Erklärungen gibt es? Informationen dazu finden Sie hier.
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© istock.com/SIPhotography Digitale Ethik - Risiken, Fragestellungen, Präventionsangebote
Welche digitalen Risiken gibt es und in welchem Maße sind Kinder und Jugendliche diesen ausgesetzt? Aber auch welche ethische Fragestellungen resultieren daraus und wie können diese im Unterricht aufgegriffen werden? Dies ist Inhalt des folgenden Beitrags.
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© istock.com/Visual Generation (bearbeitet) Games im Unterricht - Vermittler ethischer Aspekte?!
Wie lassen sich ethische Fragestellungen im Unterricht thematisieren? Eine Antwort darauf bietet Gamification. Was dabei zu beachten ist und wo Sie geeignete Spiele finden, erfahren Sie in diesem Artikel.
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© istock.com/mw-atp5 (bearbeitet) Kinder, Jugendliche und das Internet der Dinge
Was versteht man unter Smart TVs, Smartspeakern, Smart Toys und Smartwatches? Welche Vor- und Nachteile sind mit diesen smarten Geräten verbunden? Antworten darauf bietet dieser Beitrag. Zudem finden Sie hier Materialien zur unterrichtlichen Auseinandersetzung mit den Chancen und Risiken digitaler Sprachassistenten.
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© istock.com/scar1984 (bearbeitet) Algorithmische Diskriminierung
Was bedeutet algorithmische Diskriminierung? Welchen Einfluss haben automatisierte Entscheidungs- und Auswahlprozesse auf unseren Alltag und welche gesellschafltlichen Auswirkungen sind damit verbunden? Wie müssen KI-Systeme gestaltet sein, um Benachteiligungen zu vermeiden? Der Artikel liefert Informationen und Unterrichtsmaterialien zur Thematisierung dieser Fragestellungen.
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© istock.com/vectorbird (bearbeitet) Datenbasierte und KI-gestützte Lernsysteme
Welche Chancen und Risiken bieten Learning- und Classroom Analytics für die Unterrichtsentwicklung? Wie äußert sich der Deutsche Ethikrat in seiner Stellungnahme „Mensch und Maschine“ zum Einsatz algorithmischer Datenverarbeitungsmethoden in der Schule? Auskünfte dazu finden Sie hier.
Redaktion des Themas im Fokus
Redaktionelle Leitung: Dr. Vera Haldenwang, Markus Teubner | Referat Medienerziehung und Filmbildung
Beitragende: Sebastian Reuss, Caroline Schmid, Anja Schulz, Bettina Vogl
Literatur: Die verwendete Literatur ist jeweils am Ende der Beiträge angegeben.
Titelgrafik: © istock.com / Vladimir Ivankin (bearbeitet)