Nachvertonung „Stummer Erklärvideos”

Das Vertonen stummer Videos ermöglicht Schülerinnen und Schüler komplexe Zusammenhänge sprachlich zu formulieren.

skeptisch-hinterfragend (mebis-Typ)

Lesen Sie hier Charakterisierung des mebis-Typs „skeptisch-hinterfragend“. Sie finden hier auch Leseempfehlungen und Links.

abwartend-gutachtend (mebis-Typ)

Lesen Sie hier Charakterisierung des mebis-Nutzer-Typs „abwartend-gutachtend“. Sie finden hier auch Leseempfehlungen und Links.

Selbstgesteuertes Lernen

Differenzieren in der Praxis

Umsetzung­s­möglichkeiten im Unterricht - mit konkreten Beispielen in mebis

Tafel | Mein erstes Tafelbild Schritt für Schritt

Tutorial zur Erstellung eines multimedialen Tafelbilds mit der mebis Tafel

Workflow mit ByCS

KI | Chatbots

Woher haben Chatbots ihr Können und was bedeutet das für uns?

mebis als Bestandteil der Unterrichtsentwicklung

Die Fortbildungsplanung des Gymnasiums Burgkunstadt

Erklärvideos in der Lernplattform und der Tafel nutzen

Das Einbetten von Videos wird ausführlich erklärt und für unterschiedliche Quellen vorgestellt.

Wissenschaftliche Grundlagen

Der Orientierungsrahmen „Digitale Lernaufgaben” aus Sicht der Lehr-Lernforschung und der Mediennutzungsforschung

„Versteckte” Inhalte - Aktivitäten und Materialien verbergen

Technische Hintergründe, verschiedene Umsetzungsmöglichkeiten sowie didaktische Einsatzszenarien zu „versteckten“ Inhalte in der mebis Lernplattform