Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell | mebis Magazin

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Gemeinsames Qualitätsverständis vom guten Unterricht in einer digitalen Welt
Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell

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Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell

Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell

Herleitung des Modells

Einordnung des Modells

Präsentationsvorlagen zum Modell

Effektive Klassenführung als Fundament lernwirksamen Unterrichts

Vorbereitung auf die veränderte Klassenführung

Veranschaulichung

Strukturierung der Lehr- und Lerninhalte

Anschauliche Darstellung von Unterrichtsinhalten

Ergebnissicherung

Lebensweltbezug

Aufgreifen des Mediennutzungsverhaltens

Alltags- und Anwendungsbezug

Methodenvielfalt

Angemessene Variation der Lehr- und Lernmethode

Verschränkung analoger und digitaler Lernsettings

Individualisiertes Lernen

Lernstandserfassung und Anpassung des Lernangebots

Lernförderliches Feedback und Unterstützung

Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens

Kompetenzorientierte Aufgabenformate & intelligentes Üben

Medienproduktive und kollaborative Aufgabenformate

Systematischer Erwerb von Medienkompetenz

Intelligentes Üben

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Guter Unterricht in einer digitalen Welt: Das K+5-Modell

Vom Wissen über guten (digitalen) Unterricht zur Unterrichtentwicklung

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