Workflow mit ByCS

Nutzungsordnung

Nutzungs- und Umgangsregeln für die Arbeit mit dem Messenger

Kinder- und Jugendmedienschutz

Hier finden Sie Ideen, Konzepte und Anschauungsmaterial, um mit Ihren Schülerinnen und Schülern Ziele und Kriterien des Kinder- und Jugendmedienschutzes zu reflektieren.

skeptisch-hinterfragend (mebis-Typ)

Lesen Sie hier Charakterisierung des mebis-Typs „skeptisch-hinterfragend“. Sie finden hier auch Leseempfehlungen und Links.

Medienführerschein Werkstätten

Informationen und Überblick zu den Medienführerschein Werkstätten

Laufzettel zur Einführung des ByCS-Messengers

Die organisatorischen Schritte zur Einführung des ByCS-Messngers in ihrer Abfolge

Potenziale und Herausforderungen – Warum soll meine Schule einen Messenger nutzen?

Potenziale und Herausforderungen des ByCS-Messengers in den Blick nehmen und diskutieren

Einarbeitungskonzept für Lernende etablieren

Vorlagen und Konzepte für die Ausgestaltung

Absprachen zum Umgang mit den Endgeräten ausgestalten

Vorlagen und Impulse zur Erstellung von Regeln

Medienerzieherische Maßnahmen planen und gemeinsam umsetzen

Überblick über Maßnahmen und Angebote

Einen Überblick über Prozessschritte, Aufgaben und Zuständigkeiten gewinnen

Bildung einer Steuergruppe

Rechtliche Fragestellungen

Welche Möglichkeiten bieten sich weiterführenden sowie beruflichen Schulen durch die Novellierung des Artikels 56 Abs. 5 in Hinblick auf die außerunterrichtliche Nutzung digitaler Endgeräte?