Selbstinszenierung im Netz | Basisbeitrag

Es werden wesentliche Aspekte der Selbstinszenierung Jugendlicher im Netz beleuchtet und Ausblick auf die Beiträge des Themenschwerpunkts gegeben.

Potenziale und Herausforderungen – Warum soll meine Schule einen Messenger nutzen?

Potenziale und Herausforderungen des ByCS-Messengers in den Blick nehmen und diskutieren

Maßnahmen zur Reflexion

Angebote zum Modulplan Digitale Bildung im Studienseminar

Ausgewählte Angebote für die digitale Bildung im Studienseminar (DiBiS) für das Lehramt an Realschulen. Hier finden Sie alles zum Konzept hinter DiBiS, das auf der Grundlage des DigCompEdu Bavaria entwickelt wurde, und den ausführlichen Modulplan.

Laufzettel zur Einführung des ByCS-Messengers

Die organisatorischen Schritte zur Einführung des ByCS-Messngers in ihrer Abfolge

Flankierende medienpädagogische Maßnahmen

Medienerzieherische Projekte, Lehrerfortbildungen und Informationsveranstaltungen für Eltern sollten die Einführung der schuleigenen Regelung zur privaten Nutzung digitaler Endgeräte begleiten.

Filmclips für berufliche Schulen

Filmspots zur Medienerziehung für berufliche Schulen

Filmclips 8. und 9. Jahrgangsstufe

Filmspots zur Medienerziehung in der 8. und 9. Jahrgangsstufe.

digital.learning.lab

Zusammenstellung von Unterrichtskonzepten und Werkzeugen zur Vermittlung von Kompetenzen in der digitalen Welt

abwartend-gutachtend (mebis-Typ)

Lesen Sie hier Charakterisierung des mebis-Nutzer-Typs „abwartend-gutachtend“. Sie finden hier auch Leseempfehlungen und Links.

Unterstützungsangebote nutzen und etablieren

Unterstützungsstrukturen erkennen und schuleigene Angebote schaffen

Die schulischen Geräte verwalten und konfigurieren

Passende Konfiguration für schulische Endgeräte