Evaluation von E-Learning-Angeboten

Informationen zum Einsatz von formativen und summativen Evaluationsinstrumenten für E-Learning-Angebote

Selbstlernkurse strukturieren

Erfahren sie mehr über die innere und äußere Rahmenstruktur von Selbstlernkursen.

Der optimale Arbeitsplatz

Empfehlungen für einem optimal ausgestatteten (stationären) Arbeitsplatz und Auswahlkriterien für schulgeeignete digitale Endgeräte

Algorithmische Diskriminierung

Hier finden Sie Hintergrundinformationen und Unterrichtsmaterialien zu Benachteiligungen aufgrund von algorithmisch geprägten Entscheidungen.

Verstetigung und Fortschreibung des Medienkonzepts

Classroom Management: Tipps für die Unterrichtsvorbereitung

Laufzettel zur Einführung des ByCS-Messengers

Die organisatorischen Schritte zur Einführung des ByCS-Messngers in ihrer Abfolge

Lernförderliche Kursgestaltung

mediendidaktische Hintergründe und Tipps zur lernförderlichen Kursgestaltung in der Lernplattform

Influencing - Monetarisierung in sozialen Netzwerken

Influencer sind Vorbilder für Jugendliche und Werbetreibende in einer Person. Hier finden Sie passendes Material für Ihren Unterricht.

Häufige Fragen zu mebis

Das mebis-Team antwortet auf Fragen, die im Zusammenhang mit mebis häufig gestellt wurden.

Comics im MINT-Unterricht

Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zum Einsatz von Comics in den MINT-Fächern

Erstellen und Einführen von Nutzungsregeln

Leitfaden für die Erstellung und Einführung schuleigener Regelungen zur privaten Nutzung von Smartphones und anderer digitaler Endgeräte