Effektive Klassenführung in den Fokus rücken
Eine effektive Klassenführung bildet das Fundament des Unterrichtens - dies gilt besonders beim Einsatz digitaler Medien. Bevor spezifische Aspekte der Klassenführung beim Unterrichten mit digitalen Endgeräten betrachtet werden, ist es wichtig, grundlegende Konzepte und Qualitätsmerkmale guter Klassenführung zu verstehen. Dieser Abschnitt vermittelt wesentliche Grundlagen und zeigt auf, wie sich traditionelle Klassenführungskonzepte mit den Anforderungen des digital gestützten Unterrichts verbinden lassen.
Was versteht man unter Klassenführung?
Die Qualitätsagentur am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München definiert den Qualitätsbereich „Klassenführung“ wie folgt:
Erfolgreiche Klassenführung basiert auf einem positiven Lernklima, das durch eine vertrauensvolle und wertschätzende Beziehung zwischen Lehrkräften und Lernenden geprägt ist. Auf dieser Grundlage wird der Unterricht so gesteuert, dass die Unterrichtszeit effektiv genutzt wird und möglichst wenige Störungen auftreten.
Lernwirksame Klassenführung ist gekennzeichnet durch folgende Anforderungen:
Störungsprävention
Präventive Maßnahmen für einen bewussten Umgang mit dem Ablenkungspotenzial digitaler Medien werden in die Unterrichtsplanung und -gestaltung integriert. Regeln in den Bereichen digitale Kommunikation, Arbeitsweise und Erreichbarkeit werden konsequent und angemessen umgesetzt.
Effektive Nutzung der Lernzeit
Sorgfältig aufbereitete, leicht zugängliche digitale Materialien, kombiniert mit etablierten Routinen und vorab eingeübten Bedienkompetenzen, fördern einen effektiven Unterrichtsablauf und eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit den Lerninhalten.
Erfolgreiche Klassenführung basiert dabei auf einem positiven Lernklima, das durch eine vertrauensvolle und wertschätzende Beziehung zwischen Lehrkräften und Lernenden geprägt ist.
Effektive Klassenführung gelingt durch:
Wann funktioniert eine effektive Klassenführung?
Eine souveräne und reibungslose Unterrichtsgestaltung minimiert Ablenkungspotenzial und Störungen. Etablierte Regeln, Routinen und Rituale ermöglichen eine effektive Nutzung der Lernzeit.
Verlässliche pädagogische Rahmenbedingungen unterstützen die Klassenführung, müssen aber von jeder Lehrkraft individuell ausgestaltet werden.
Effektive Klassenführung setzt eine stabile technische Infrastruktur voraus.
Das veränderte Unterrichtssetting erfordert von Lehrkräften spezifische Kompetenzen.
Klassenleitung und Schulorganisation als Symbiose
Erfolgreiche Klassenführung ist also nicht ausschließlich das Resultat des Handelns der Lehrkräfte im Unterricht. Sie entfaltet sich vielmehr innerhalb einer Schule, die sich der wechselseitigen Beziehung zwischen Klassenführung und Schulmanagement bewusst ist. Die Schulleitung spielt dabei eine entscheidende Rolle, indem sie spezifische Maßnahmen initiiert und koordiniert, die die Klassenführung unterstützen. Um die Klassenführung effektiv an die sich ständig verändernden Rahmenbedingungen anzupassen, ist es unerlässlich, schulweite Absprachen zu treffen und förderliche Rahmenbedingungen zu schaffen. Diese bilden die Grundlage für eine erfolgreiche Unterrichtsentwicklung und umfassen unter anderem:
Digitale Organisationsstruktur im Unterricht
Regeln für den Umgang mit den Endgeräten
Lernende; Einarbeitung & Kompetenzaufbau
Lehrende: Grundlagen und Fotbildung
Schulinterne Unterstützungssysteme
Technik und Software
Materialien für Workshops mit Lehrkräften
Aus den veränderten Anforderungen an die Lehrkräfte im Bereich der Klassenführung ergeben sich zahlreiche Bereiche (Materialien bereitstellen, Workflow mit den Lernenden einüben etc.), in denen sie verschiedene Fertigkeiten, Fähigkeiten sowie Einstellungen und Wissen erwerben müssen und dabei Unterstützung benötigen. Diese Unterstützung sollte den Lehrkräften möglichst frühzeitig in geeigneten Fortbildungsformaten vermittelt werden.
Die vorliegenden Materialien dienen als Grundlage eines Workshops zur Kassenführung mit Kollegien. Der Reflexionsbogen und die Checkliste können zur Vor- und Nachbearbeitung des Workshops verwendet werden.
