Hier finden Sie Material, um Handlungsoptionen im Umgang mit Cybermobbing zu vermitteln, Erscheinungsformen und Gegenstrategien von Hate Speech zu vermitteln, zu einer kritischen Auseinandersetzung mit Extremismus anzuregen sowie Formen und Folgen von Sexting aufzugreifen und ihre Schülerinnen und Schüler zu einem verantwortungsvollen Umgang mit Internet-Pornografie anzuleiten.
Viele Internetseiten verfügen über keinen ausreichenden Schutz vor dem Zugriff durch Kinder und Jugendliche. Neben gewaltverherrlichenden und extremistischen Inhalten kommen Kinder auch teilweise mit pornografischen Darstellungen in Kontakt. Technische Sicherheitsvorkehrungen durch Webfilter und Jugendschutzsoftware können einen grundlegenden Schutz vor ungeeigneten Webangeboten bieten. Medienerziehung kann hier einen Beitrag leisten, damit Schülerinnen und Schüler lernen, sich selbst und andere gezielt vor möglichen Gefahren in den Medien zu schützen und die Chancen, Risiken und Gefahren der Digitalisierung und des Mediengebrauchs für das Individuum und die Gesellschaft zu beurteilen (Vgl. DigCompEdu Bavaria 6.5).
Mit der zunehmenden Nutzung und Verbreitung von sozialen Netzwerken und Messenger-Diensten können Kinder und Jugendliche auch im Bereich der digitalen Kommunikation mit unerwünschten Kommunikationsformen konfrontiert werden. Während Cybermobbing schon länger im Fokus des Jugendmedienschutzes steht, sind Sexting und Hate Speech erst in den letzten Jahren in die mediale und wissenschaftliche Aufmerksamkeit gerückt. Gerade in Chatgruppen und bei Direktnachrichten greifen keine technischen Schutzvorkehrungen. Umso wichtiger ist es daher, die Gefahren und deren Auswirkungen im Unterricht zu thematisieren sowie Schutz- und Präventionsmaßnahmen aufzuzeigen.
Bitte beachten Sie, dass bei den Unterstützungsangeboten einzelne (medien)erzieherische Aspekte und Herausforderungen herausgegriffen wurden, die z. T. unmittelbar aufeinander Bezug nehmen und inhaltliche Schnittmengen aufweisen. Darüber hinaus stehen die Materialien im Zusammenhang mit Inhalten weiterer schulart- und fächerübergreifender Bildungs- und Erziehungsziele, wie z. B. Politische Bildung, Familien- und Sexualerziehung, Soziales Lernen, Werteerziehung. Entsprechende Verweise zur thematischen Vertiefung finden Sie ggf. bei den Materialien unter „Mehr zum Thema“.
Hier finden Sie Material, mit dem Sie Ihre Schülerinnen und Schüler befähigen können, Cybermobbing rechtzeitig zu erkennen, sie über strafrechtliche Konsequenzen zu informieren und ihnen richtige Handlungsoptionen im Umgang damit zu vermitteln
Hier finden Sie Material, um mit den Schülerinnen und Schülern Erscheinungsformen, rechtliche Rahmensetzungen und potenziell schädliche Folgen von Sexting und sexualisierter Kommunikation im Unterricht aufzugreifen.
Hier finden Sie Material, wie Sie Erscheinungsformen von Hate Speech und Gegenstrategien in Ihrem Unterricht thematisieren können.
Hier finden Sie Material, mit dem Sie mit Ihren Schülerinnen und Schüler den Aspekt Extremismus thematisieren und sie zu einer kritischen Auseinandersetzung mit unterschiedlichen ideologischen Grundvorstellungen anregen können.
Hier finden Sie Material, mit dem Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zu einem verantwortungsvollen Umgang mit Pornografie im Internet didaktisch und pädagogisch begleiten können.
Grundlagen des Urheberrechts, des Rechts am eigenen Bild sowie der Nutzungsrechte in der Medienproduktion mit Lernenden erarbeiten
Hier erfahren Sie alles Notwendige, um das Thema Sexting im Unterricht zu behandeln - von rechtlichen Aspekten über Motive, Risiken und Folgen bis hin zu Unterrichtsmaterialien und Interventionsmöglichkeiten.
Beleuchtet werden die Chancen und Schattenseiten der Digitalisierung und die damit verbundenen ethischen Fragestellungen
Informationen recherchieren und finden, Informationen bewerten sowie Informationen verarbeiten und präsentieren mit Lernenden
Wie kann ein bewusstes Verbraucherverhalten gefördert werden? Hier finden Sie Materialien zur Sensibilisierung für dieses zentrale Thema.
Facetten der Mediensucht aufgreifen, Möglichkeiten eines maßvollen Mediennutzungsverhaltens aufzeigen und zu einer reflektierten Mediennutzung anleiten