Digitale Lernaufgaben teilen

Hinweise zur Weitergabe und Veröffentlichung eigener Digitaler Lernaufgaben

Differenzieren in der Praxis

Umsetzung­s­möglichkeiten im Unterricht - mit konkreten Beispielen in mebis

Die Bavariathek – das Projektzentrum am Regensburger Donaumarkt

Die Bavariathek ist das medienpädagogische Projektzentrum des Hauses der Bayerischen Geschichte

Datenbank als Meinungslinie

Mit einer Meinungslinie können in mebis Positionen zu einem inhaltlichen Problem abgefragt werden.

Algorithmen

Vieles im Alltag wird von Algorithmen gesteuert, z.B. Suchergebnisse oder Navigationsrouten. Algorithmen beeinflussen also Entscheidungen in vielen Lebensbereichen. Doch was ist ein Algorithmus und wie arbeiten Maschinen damit?

Abgestufte Lernhilfen

Beispiele zur Förderung eigen­verantwort­lichen Lernens und zur Umsetzung der Binnenn­differenn­zierung mit der mebis Lernplattform

abwartend-gutachtend (mebis-Typ)

Lesen Sie hier Charakterisierung des mebis-Nutzer-Typs „abwartend-gutachtend“. Sie finden hier auch Leseempfehlungen und Links.

Aufgabe

Mehr als nur das Austeilen und Einsammeln von Arbeitsblättern: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Aufgabe“ gezielt im Unterricht nutzen können.

Aktivitäten und Materialien von A-Z

In diesem Bereich finden Sie Informationen zu den Aktivitäten und Einstellungen der Lernplattform.

Absprachen zur Heranführung der Lernenden an die Arbeitsform

Tipps und Praxisimpulse zur Implementierung eines einheitlichen Einarbeitungskonzeptes für Lernende

Bundeswettbewerb Künstliche Intelligenz

Sei dabei! Verändere die Welt mit künstlicher Intelligenz!

Lernen über Medien - Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen

Umgang mit mobilen Endgeräten und Medienkompetenzerwerb