Die schulischen Geräte verwalten und konfigurieren

Passende Konfiguration für schulische Endgeräte

Produktion von Audios zur Lese- und Ausspracheförderung

Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Steigerung der Lese- und Ausspracheförderung im Fremdsprachenunterricht

abwartend-gutachtend (mebis-Typ)

Lesen Sie hier Charakterisierung des mebis-Nutzer-Typs „abwartend-gutachtend“. Sie finden hier auch Leseempfehlungen und Links.

Flipped Classroom: Mehr Zeit für die Klasse

Lernende individuell betreuen - auch im Klassenzimmer? Das klappt mit dieser Unterrichtsmethode.

Digitale Orte der Selbstinszenierung

Der Beitrag beleuchtet das Nutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen, stellt Nutzertypologien vor und gibt einen Überblick über die unter Jugendlichen beliebtesten Plattformen und Apps.

Medienerzieherische Maßnahmen planen und gemeinsam umsetzen

Überblick über Maßnahmen und Angebote

Maßnahmen zur Reflexion

RESPEKT – Demokratische Grundwerte für alle!

Wie steht es um unsere Demokratie und unsere Grundrechte? Eine Reihe des BR klärt auf.

Grundlegende Gedanken zur Medienerziehung einbeziehen

Präventive, reflexive und interventive pädagogische Maßnahmen

Eine pädagogisch begründete Entscheidung treffen

Pädagogische und organisatorische Überlegungen

Steigerung der Lesemotivation durch Audios

Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Steigerung der Lesemotivation durch Audios

Warum (k)eine schuleigene Regelung?

Der Beitrag gibt Orientierung zur Frage, ob an der Schule Regelungen für die private Nutzung von Smartphones und anderer digitaler Endgeräte eingeführt werden soll.