Die Kamerafunktion im Sportunterricht
Dieser Beitrag zeigt Ihnen verschiedene Möglichkeiten auf, wie Lehrende, aber auch Lernende die Kamerafunktion der digitalen Endgeräte im Sportunterricht effektiv einsetzen können.
Gesucht nach "unterricht digital"
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Schulübergreifende Kollaboration stärken
Überlegungen zur Organisation und Durchführung eines Vernetzungstreffen verschiedener Schulen im Bereich der digitalen Schulentwicklung
Wissenschaftliche Grundlagen
Der Orientierungsrahmen „Digitale Lernaufgaben” aus Sicht der Lehr-Lernforschung und der Mediennutzungsforschung
Absprachen zur Etablierung schulinterner Unterstützungsangebote
Tipps und Praxisimpulse zur Implementierung technischer Unterstützungsangebote zum Umgang mit digitalen Endgeräten
Adventskalender Grundsatzabteilung
Digitaler Adventskalender des Portals #lesen.bayern mit einer Best-of-Auswahl an Rezensionen, Zusatzmaterialien und Leseproben.
Zuhör-Adventskalender
Digitaler Adventskalender des SB-Arbeitskreises „Zuhören”, der hinter jedem Türchen eine weihnachtliche Zuhör-Aufgabe bereithält.
Filmkultur im Klassenraum
Digitaler Schulworkshop beim Filmfest München
Freie Inhalte im Netz
Oftmals können Bilder, Texte, Audio- oder Videodateien gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden. Lesen Sie in diesem Tutorial, wo Sie geeignetes freies Material im Internet finden.
Differenzieren in der Praxis
Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht - mit konkreten Beispielen in mebis
Absprachen für den Umgang mit den Endgeräten
Tipps und Praxisimpulse zur Implementierung einheitlicher Regeln für den Umgang mit digitalen Endgeräten im Kontext einer 1:1-Ausstattung
FAQs zum Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten für Erziehungsberechtigte
Zentrale wissenschaftliche Erkenntnisse zu Erfolgsfaktoren und Herausforderungen des digitalen Lernens - gebündelt für Erziehungsberechtigte
FAQs zum Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten für Schulleitungen
Zentrale wissenschaftliche Erkenntnisse zu Erfolgsfaktoren und Herausforderungen des digitalen Lernens - gebündelt für Schulleitungen und Steuernde der Schulentwicklung