Lernförderliches Feedback und Unterstützung

Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen

Impulse für den Fachunterricht

Systematischer Erwerb von Medienkompetenz

Alltags- und Anwendungsbezug

Sich für einen verlässlichen pädagogischen Rahmen entscheiden

Notwendige Absprachen im Kollegium für einen lernförderlichen Unterricht

Angemessene Variation der Lehr- und Lernmethode

Sich für einen verlässlichen pädagogischen Rahmen entscheiden

Notwendige Absprachen im Kollegium für einen lernförderlichen Unterricht in der 1:1-Ausstattung

Herstellung von Verbindlichkeit

Audioproduktion im Unterricht anleiten, begleiten und bewerten

Hier finden Sie wichtige Hinweise und Praxisimpulse, wie Sie Lernende anleiten, bei der Erstellung eines Audioprodukts begleiten und das Produkt bewerten können.

Lernförderliche Erklärvideos

Schlechter Ton und Bildqualität? Mehr Schülergespräch als Aufmerksamkeit? Mediendidaktische Hintergründe zur Gestaltung und dem Einsatz von Erklärvideos

Comics im Religionsunterricht – Wir gestalten einen Comic zu einer biblischen Erzählung

Didaktische Hinweise und Unterstützungsmaterialien zur Erstellung eines Comics im Religionsunterricht.

Stop-Motion-Videos im Deutschunterricht

Didaktische Hinweise und Ideen zur Erstellung von Stop-Motion-Videos als kreative Umwandlung eines Sachtextes in eine spannende Filmgeschichte