Kursräume designen
Tipps zur Gestaltung von Lernplattformkursen mit Hilfe von Bootstrap-Designelementen
Gesucht nach "Differenzieren"
Zeige Ergebnisse für Inhalte 73 bis 84 von 118
abwartend-gutachtend (mebis-Typ)
Lesen Sie hier Charakterisierung des mebis-Nutzer-Typs „abwartend-gutachtend“. Sie finden hier auch Leseempfehlungen und Links.
Selbstlernkurse strukturieren
Erfahren sie mehr über die innere und äußere Rahmenstruktur von Selbstlernkursen.
Sich für einen verlässlichen pädagogischen Rahmen entscheiden
Notwendige Absprachen im Kollegium für einen lernförderlichen Unterricht
KI | Chatbots
Woher haben Chatbots ihr Können und was bedeutet das für uns?
Medienführerschein Bayern
Informationen zur Initiative der Bayerischen Staatsregierung
Flankierende medienpädagogische Maßnahmen
Medienerzieherische Projekte, Lehrerfortbildungen und Informationsveranstaltungen für Eltern sollten die Einführung der schuleigenen Regelung zur privaten Nutzung digitaler Endgeräte begleiten.
Warum (k)eine schuleigene Regelung?
Der Beitrag gibt Orientierung zur Frage, ob an der Schule Regelungen für die private Nutzung von Smartphones und anderer digitaler Endgeräte eingeführt werden soll.
Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen
Impulse für den Fachunterricht
Werte und Medien im digitalen Zeitalter
Ausführlicher Beitrag zum Zusammenhang und der Bedeutung vonWerte und Medien
