Digitale Orte der Selbstinszenierung

Der Beitrag beleuchtet das Nutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen, stellt Nutzertypologien vor und gibt einen Überblick über die unter Jugendlichen beliebtesten Plattformen und Apps.

Problemfelder der Selbstinszenierung im Netz

Der Beitrag beleuchte Gefahren bei der Selbstinszenierung in sozialen Medien im Kontext von Unterricht und Schule und nennt Hilfsangebote.

Evaluation von E-Learning-Angeboten

Informationen zum Einsatz von formativen und summativen Evaluationsinstrumenten für E-Learning-Angebote

so geht MEDIEN

Das neue Onlineangebot erklärt mit Videos, Audios, interaktiven Karten und Texten, wie Medien funktionieren

Einführung und Etablierung von Fortbildungskonzepten

skeptisch-hinterfragend (mebis-Typ)

Lesen Sie hier Charakterisierung des mebis-Typs „skeptisch-hinterfragend“. Sie finden hier auch Leseempfehlungen und Links.

„KUNST: praktische Themen”

Verschiedene Gestaltungsthemen des Kunstunterrichts selbstständig erarbeiten - teachSHARE

Peer-Feedback mit mebis

Tipps zur Umsetzung der Methode „Peer-Feedback” mit der Aktivität „Forum” in der Lernplattform

doing geo & ethics

Doing Geo & Ethics behandelt moderne Dilemmata des Fortschritts und des Klimawandels aus Sicht der beiden Fächer.

P2P | Ausbildung der Medientutoren

KI | Chatbots

Woher haben Chatbots ihr Können und was bedeutet das für uns?

FAQs zum Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten für Lehrkräfte

Zentrale wissenschaftliche Erkenntnisse zu Erfolgsfaktoren und Herausforderungen des digitalen Lernens - gebündelt für Lehrkräfte