Lernförderliche Gestaltung digitaler Materialien

Pädagogisch-psychologische Grundlagen

In den folgenden zwei Beiträgen erhalten Sie Hintergrundinformationen zu positiven Einflussfaktoren auf den Lernerfolg. Sie dienen auch als Grundlage für die Beiträge darunter, in denen konkrete Typen von Unterrichtsmaterialien besprochen werden.

Lernförderliche Gestaltung konkret

Gut gestaltete Materialien unterstützen das Lernen, motivieren und erleichtern den Lernprozess. In diesen Beiträgen erhalten Sie Einblicke in Gestaltungsmöglichkeiten bestimmter Materialtypen.

Wir geben Ihnen Empfehlungen zur lernförderlichen Gestaltung von mebis-Kursen, Präsentationen sowie Inhalten, mit denen Lernende direkt interagieren können. Die Gestaltungshinweise zu Arbeitsblättern beziehen sich auch auf klassische Papier-Arbeitsblätter, die mit digitalen Möglichkeiten angereichert werden. In einem weiteren Beitrag zeigen wir Möglichkeiten des Einsatzes von Erklärvideos auf und geben Gestaltungstipps beim Erstellen. Fremdsprachenlehrkräfte erhalten Impulse zu Herausforderungen für Lernende und Möglichkeiten zur Erleichterung des Lernprozesses im Beitrag zum Vokabeln lernen.

Lernprozesse bereichern

Neben der Gestaltung von Materialien gibt es weitere wichtige Einflussfaktoren auf den Lernerfolg. Dazu zählen etwa eine sorgfältige Planung und Evaluierung der digitalen Lernumgebung. Von zentraler Bedeutung ist insbesondere auch das Geben von Feedback. Dazu erhalten Sie in einem Grundlagenbeitrag nicht nur zentrale Erkenntnisse aus der Forschung, sondern auch konkrete Tipps zur Umsetzung im Unterricht.

Ein wichtiger Schüssel zum Lernerfolg ist auch das nachhaltige Üben. Im Beitrag zu „Drill & Practice” beschreiben wir Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes digitaler Übungsformate.