2.6 Das Kontrollzentrum

In diesem Kapitel setzen sich die Lernenden mit dem Kontrollzentrum des Tablets auseinander.
Sie lernen, wie sie das Kontrollzentrum aufrufen, welche Symbole und Funktionen dort zu finden sind, und üben, zentrale Einstellungen wie WLAN, Bluetooth, Helligkeit oder Flugmodus schnell und gezielt zu verändern.

Inhalte des Kapitels

• Erklärung, was das Kontrollzentrum ist und wofür es genutzt wird

• Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Öffnen des Kontrollzentrums auf dem Tablet

• Thematisierung der wichtigsten Symbole und deren Funktionen (z. B. WLAN, Bluetooth, Flugmodus, Bildschirmhelligkeit, Lautstärke)

• Hinweise zur schnellen Aktivierung und Deaktivierung dieser Funktionen

• Nutzung zusätzlicher Bedienelemente, wie Taschenlampe, Bildschirmaufnahme oder Timer, direkt aus dem Kontrollzentrum

• Praktische Tipps zum effizienten Arbeiten mit dem Kontrollzentrum, um Einstellungen ohne Umwege in den Geräteeinstellungen vorzunehmen

Kompetenzerwartungen

Die Schülerinnen und Schüler ...

• … erläutern die Funktion des Kontrollzentrums und beschreiben dessen Bedeutung für die Bedienung des Tablets.

• … öffnen das Kontrollzentrum selbstständig und fehlerfrei.

• … identifizieren zentrale Symbole und ordnen ihnen die entsprechenden Funktionen zu.

• … nehmen grundlegende Geräteeinstellungen, wie WLAN, Bluetooth, Helligkeit oder Lautstärke, direkt über das Kontrollzentrum vor.

• … aktivieren und deaktivieren Zusatzfunktionen, wie Taschenlampe, Bildschirmaufnahme oder Timer, zielgerichtet.

• … nutzen das Kontrollzentrum, um Einstellungen effizient und ohne Umwege über die Geräteeinstellungen zu ändern.

Es bietet sich an, das Öffnen des Kontrollzentrums sowie die Bedienung einzelner Funktionen zunächst gemeinsam mit der Klasse an einem großen Bildschirm zu demonstrieren (idealerweise, wenn möglich, spiegelt die Lehrkraft ihre eigene Displayansicht an die Tafel oder eine andere Präsentationsoberfläche). Anschließend können die wichtigsten Symbole gemeinsam erkundet, benannt und in ihrer Funktion erläutert werden. Jede gezeigte Einstellung, wie WLAN, Bluetooth, Helligkeit oder Lautstärke, sollten die Schülerinnen und Schüler direkt selbst ausprobieren, um Sicherheit in der Anwendung zu gewinnen. Ein Alltagsbezug, beispielsweise die Nutzung des Flugmodus im Flugzeug oder der Taschenlampe bei Dunkelheit, erhöht dabei die Motivation. Partnerarbeit bietet den Vorteil, dass die Kinder sich gegenseitig unterstützen und voneinander lernen können. Zum Abschluss kann eine kurze praktische Aufgabe gestellt werden, bei der die Lernenden bestimmte Einstellungen ausschließlich über das Kontrollzentrum vornehmen müssen.