Fake News und Filterblasen

Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Phänomen „Filterblase” mit Anregungen, wie Kinder, Jugendliche und Erwachsene damit umgehen können.

Fake News | Basisbeitrag

Es werden wesentliche Aspekte des Phänomens „Fake News” beleuchtet und ein Ausblick auf die Einzelbeiträge des Themenschwerpunkts gegeben.

Problemfelder der Selbstinszenierung im Netz

Der Beitrag beleuchte Gefahren bei der Selbstinszenierung in sozialen Medien im Kontext von Unterricht und Schule und nennt Hilfsangebote.

FAQs zum Lehren und Lernen mit mobilen Endgeräten für Erziehungsberechtigte

Zentrale wissenschaftliche Erkenntnisse zu Erfolgsfaktoren und Herausforderungen des digitalen Lernens - gebündelt für Erziehungsberechtigte

Cybermobbing | Grundlagenbeitrag

Mobbing an sich ist keine neue Erscheinung. Trotz vieler Überschneidungen mit Mobbing in der realen Welt nimmt die Ausgrenzung Einzelner im digitalen Zeitalter eine andere Qualität und neue Dimension an.

Online-Angebote rechtssicher in der Schule nutzen

Was ist bei der Verwendung von Apps im Unterricht zu beachten?

Abstumpfung und Verrohung - ein Thema der Medienethik?!

(Hinter-)Gründe, Beispiele und konkrete Tipps für den Umgang mit diesem Phänomen im Unterricht werden aufgezeigt.

Hate Speech - Erklärungsansätze und Wirkungsmechanismen

Wie und wo entsteht Hate Speech, welche Mechanismen verstärken die Verbreitung und wie wird das Phänomen strategisch genutzt?

Games im Unterricht – Vermittler ethischer Aspekte?

Gamification: Wie lassen sich ethische Fragestellungen im Unterricht spielerisch thematisieren?

Erklärvideos in der Lernplattform und am Board (in Drive) nutzen

Das Einbetten von Videos wird ausführlich erklärt und für unterschiedliche Quellen vorgestellt.

Unterrichtsideen mit KI-Texten

Textbasierte KI-Technologien didaktisch zielführend im Unterricht einsetzen - Ideen und Beispiele

Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen

Impulse für den Fachunterricht