Zentrale Fragestellungen
Um vom Ist-Stand ausgehend einen passenden Ausstattungsplan für dein eigenen Fachbereich in enger Absprache mit dem Schulaufwandsträger/Betriebe und Schule zu entwickeln, helfen die folgenden Fragestellungen, deren Antworten je nach Fachbereich variieren können:
Wozu sollen die Geräte im Unterricht eingesetzt werden?
Welche Ausstattungsvariante im Fachbereich ist geeignet/realisierbar, um die angestrebte Unterrichtsentwicklung und die lernförderliche Nutzung zu unterstützen?
Können die zur Verfügung stehenden Geräte in die bestehende Infrastruktur integriert werden?
Welche pädagogischen Absprachen sind für die angestrebte Unterrichtsentwicklung erforderlich?