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Leitfaden (Foes)
Rahmenbedingungen

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Leitfaden - in fünf Schritten zur„Digitalen Schule der Zukunft”

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1. Start

3. Rahmenbedingungen

4. Planung

5. Unterricht

Qualitätsmanagement

1.1. Potenziale identifizieren und IST-Stand erfassen

1.2. Überblick Prozessschritte, Aufgaben und Zuständigkeiten

1.3. Transparente Kommunikation

2.0 Zentrale Fragestellungen

2.1. Sich für eine Ausstattungsvariante entscheiden

2.2. Eine begründete Auswahlentscheidung treffen

2.3. Passende Geräte und Zubehör auswählen

2.4. Die technische Infrastruktur prüfen

2.5. Die Nutzung der Geräte organisieren

2.6. Die schuleigenen Geräte verwalten

3. Rahmenbedingungen

3.1. Grundlegende Gedanken zur Medienerziehung einbeziehen

3.2 Zeithorizont festlegen

3.3. Sich für einen verlässlichen pädagogischen Rahmen entscheiden

Absprachen zur Nutzung einer einheitlichen Lernumgebung

4.1. Einen Zeitplan erstellen

4.2. Die Geräteausgabe vorbereiten

4.3. Medienbezogene Kompetenzen im Kollegium systematisch entwickeln

4.3.1. Die Fortbildungsplanung an die erweiterte Ausstattung anpassen

4.3.2. Einarbeitungskonzept für Lehrende und das pädagogische Personal etablieren

4.3.3. Schuleigene Unterstützungsstrukturen etablieren

4.4. Angebote und Maßnahmen im Bereich der Medienerziehung für Lernende und Erziehungsberechtigte abstimmen

4.4.1. Medienerzieherische Maßnahmen planen und gemeinsam umsetzen

4.4.2. Absprachen zum Umgang mit den Endgeräten ausgestalten

4.4.3. Einarbeitungskonzept für Lernende etablieren

4.4.4 Medienpädagogische Angebote für die Erziehungsberechtigten anpassen

5.1. Impulse für die Unterrichtsentwicklung setzen

5.1.1. Besprechung für Lehrkräfte in den beteiligten Klassen planen und umsetzen

5.1.2. Gemeinsames Qualitätsverständnis für Unterricht mit digitalen Medien entwickeln

5.1.3. Förderliche Strukturen für die Unterrichtsentwicklung schaffen

5.2. Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen

5.3. Erziehungspartnerschaft gemeinsam gestalten

5.3.1. Medienpädagogische Elternabende gestalten

5.3.2. Durch einen Elternabend den Austausch über den (Unterrichts-)Alltag im 1:1-Setting ermöglichen

5.1.4. Erprobte Beispiele für die Unterrichtspraxis weitergeben

Qualitätsmanagement

Kontinuierliche Qualitätsentwicklung der Handlungsfelder durchführen

Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Unterricht weiterentwickeln"

Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Digitale Expertise stärken"

Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Schule digital organisieren"

Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Schule kooperativ gestalten"

Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "IT-Infrastruktur optimieren"

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Rahmenbedingungen

Den passenden Weg für die eigene Schule identifizieren.

© istock.com/Oksana Latysheva (bearbeitet)

Bilder unterhalb dieses Akkordeons ändern sich je nach offenem Akkordeon Eintrag.

Präventive, reflexive und interventive pädagogische Maßnahmen

Zum Beitrag

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Notwendige Absprachen im Kollegium für einen lernförderlichen Unterricht

Zum Beitrag

Absprachen zur Nutzung einer einheitlichen Lernumgebung

Zum Beitrag

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Leitfaden zum Download

In Kürze

Der PDF-Leitfaden soll als Wegweiser dienen, der Orientierung in den verschiedenen Prozessschritten gibt. Er verweist zudem auf einen vertiefenden Online-Informations- und Materialpool für Schulleitungen und Lehrkräfte, der per Link oder QR-Code erreichbar ist.

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