Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Unterricht weiterentwickeln"

Wie kann eine Weiterentwicklung des Unterrichts erreicht werden?

Spätestens gegen Ende des ersten Schuljahres im 1:1-Setting lohnt sich ein Blick zurück auf die bisherige Unterrichtspraxis und die pädagogischen Rahmenbedingungen. Im Handlungsfeld „Unterricht weiterentwickeln“ liegt der Fokus auf den folgenden drei Bereichen: 

1. Implementierung innovativer pädagogisch-didaktischer Unterrichtskonzepte im Kontext der 1:1-Ausstattung von Schülerinnen und Schülern mit digitalen Endgeräten

2. Weiterentwicklung des Fachunterrichts zum vertieften Erwerb von Fachkompetenzen durch den Einsatz zeitgemäßer digitaler Werkzeuge, Materialien und Methoden

3. Verstärkte Förderung von „21st century skills“ als notwendige Voraussetzung für eine gelingende Partizipation an der mediatisierten Welt

Antworten auf diese Fragen erleichtern die Einschätzung über gewünschte Fortbildungsangebote und eine Notwendigkeit zur Anpassung der pädagogischen Rahmenbedingungen und organisatorischen Strukturen. Dabei bieten sich verschiedene Wege an, um Rückmeldung zu erhalten. 

Umsetzungsbeispiel einer Schule

Eine pädagogische Konferenz ist der ideale Ort, sich über wesentliche Ziele der Unterrichtsentwicklung auszutauschen. Der hier zur Verfügung gestellte Fragebogen kann zur Schwerpunktsetzung durch das Kollegium dienen, um Unterricht weiterzuentwickeln. 

Müssen wir den pädagogischen Rahmen noch weiter anpassen?

Für eine vielseitige Nutzung der 1:1-Ausstattung ist es erforderlich, die pädagogischen Rahmenbedingungen zu überdenken und entsprechend anzupassen. Dabei stehen folgende Fragen im Zentrum: Wie zufrieden ist das Kollegium? Was hat sich (nicht) bewährt? Inwiefern muss eine Optimierung erfolgen? Diese sollten mit Blick auf die nachfolgenden sechs Bereiche gestellt werden: