Kompetenzorientierte Aufgabenformate & intelligentes Üben
… zum Nachhaltigen Lernen
Der Erwerb von Kompetenzen setzt tief verarbeitetes Wissen voraus, das dauerhaft zur Verfügung steht und in vielen unterschiedlichen Situationen angewendet werden kann.
Um das zu erreichen, werden neue Inhalte in bereits bestehende Wissensstrukturen eingebaut, vielfältig über unterschiedliche Kontexte vernetzt, angewendet und geübt. Entscheidend hierfür sind qualitativ hochwertige und abwechslungsreiche Aufgaben, die sowohl eigenständig als auch im Team bearbeitet und anschließend gemeinsam ausgewertet sowie reflektiert werden. Dabei steht im Mittelpunkt, den Kompetenzgewinn zu fördern, indem unter Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen gezielt neue Herausforderungen gesucht werden.
Lernstrategien, auch unter Einbeziehung digitaler Medien, sind dabei sowohl Lerninhalt als auch Lernmethode.
Übung und Ergebnissicherung helfen, das kognitive System zu entlasten und freizuhalten für anspruchsvolle Denkprozesse.
Wie können digitale Medien dies unterstützen?
Aufgabenformate, die sowohl auf den Erwerb grundlegender, fachlicher als auch überfachlicher Kompetenzen (insbesondere Medienkompetenz) abzielen, eröffnen unterschiedliche Lernwege und schaffen Möglichkeiten zur kreativen Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand sowie einen langfristigen Kompetenzaufbau. Konstruktiv-interaktive Lernaktivitäten regen die Lernenden dazu an, sich mit den Lerninhalten aktiv auseinanderzusetzen und Wissen mit bereits vorhandenem Vorwissen zu vernetzen. Für die konkrete Unterrichtspraxis lässt sich daraus ableiten, dass die Lernenden angeregt werden sollen, eigene (kreative) Lösungswege zu finden, eigene Lernprodukte zu erstellen und den Entstehungsprozess dieser Lernprodukte zu reflektieren. Die Kommunikation und Zusammenarbeit, analog wie digital, der Lernenden ist ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts. Mithilfe digitaler Medien können zudem vielfältige und differenzierte Übungsmöglichkeiten angeboten werden, um den individuellen Lernbedürfnissen und -voraussetzungen gerecht zu werden.
Medienproduktive Aufgabenformate
Durch die kooperative Erstellung von digitalen Lernprodukten als Kompetenznachweise bauen die Lernenden Wissen auf, wenden es an und vertiefen es.
Kompetenzerwerb
Im Umgang mit digitalen Medien werden Strategien zu Arbeitsorganisation, Informationsbeschaffung und nachhaltigem Wissenserwerb im Unterricht vermittelt, angewandt und reflektiert.
Intelligentes Üben und Konsolidieren
Der Einsatz digitaler Medien bietet Übungsphasen mit vielfältigen und differenzierten Übungsmöglichkeiten.