Transportmöglichkeiten und Ladestruktur
Für die Nutzung von mobilen Endgeräten an Schulen sind entsprechende Lademöglichkeiten erforderlich. Das können, neben klassischen Steckdosen zum Anschluss von Geräten über ein Ladekabel, auch USB-Ladestationen zur Aufbewahrung und zum simultanen Aufladen mehrerer mobiler Endgeräte sein. Sofern keine direkten Lademöglichkeiten (z. B. per Steckdose) in einem Raum vorhanden sind, können auch Powerbanks zum Laden verwendet werden. Im 1:n-Setting sind folgende Funktionen wichtig zu beachten:
USB-Ladestationen gibt es in verschiedenen Größen (für bis zu 40 Geräte) bzw. in verschiedenen Bauformen (z. B. Koffer, Wagen, Spind oder Schrank), die je nach schulischem Einsatzszenario passend auszuwählen sind.
Votum:
USB-Ladestationen besitzen ein integriertes Netzteil, so dass auf weitere Netzteile verzichtet werden kann. Der Anschluss der Ladekabel erfolgt in der Regel entweder über USB-A oder USB-C. Neben USB-Ladestationen für Tablets gibt es Ladestationen für Notebooks mit abweichender Größe und elektrischer Leistung der Anschlüsse. Bei Ladestationen für Notebooks ist darauf zu achten, dass die Ladestation die Notebooks nicht langsamer auflädt als das Netzteil des Geräts. Üblich sind Leistungen von mind. 65 Watt je zu ladendem Gerät.
Die Frage nach der Aufbewahrung wird sinnvollerweise auch mit der Frage nach dem Zurücksetzen der Geräte verbunden. Über spezielle Lösungen verschiedener Hersteller können Geräte aufbewahrt, geladen und (zeitgleich) zurückgesetzt werden. Hierfür gibt es verschiedene Koffer- oder Schranklösungen, die ähnlich wie ein Laptop-Wagen genutzt werden können. Beim Kauf von Aufbewahrungskoffern sollte daher darauf geachtet werden, dass diese nicht nur laden, sondern auch eine Sync-Funktion bieten.
Mit der Mobilität der Geräte geht ein höheres Diebstahlrisiko einher. Es sollte in Erwägung gezogen werden, ob die Geräte nach der Nutzung weggeschlossen werden, um Diebstahl zu verhindern. In vielen Schulgebäuden befinden sich nicht überall Aufzüge. Hier ist es wichtig, passende Aufbewahrungen zu finden, die auch einen Transport ermöglichen. Geschulte Lernende, die für die Lehrkraft den Transport übernehmen, ermöglichen mehr Unterrichtszeit.
